Núcleo Dança Aberta

Experimentos Danceability

2008-09-16T15:26:00.000-07:00

Para quem não viu ou quer ver de novo, algumas fotos tiradas pelo Gil Grossi...

07/08/2008

2008-08-11T15:48:00.000-07:00

Por Mariana Piza

Algumas são árvores do serrado, contorcidas ancestralmente, poderosas na sua solidão, expandem seus movimentos para além do espaço visível. Esbanjam energia, aparentemente descontrolada, involuntária. Giram o pescoço para trás e viram peixe, torcem as mão para dentro com uma imperativa elegância. O sorriso abre no corpo.

Tem também árvores retas que abusam do seu tronco ereto para penderem para frente e para trás, sendo levadas pelo ar que permeia a terra. Algumas vezes, elas tentam se torcer como as do serrado mas, não alcançando o frescor do movimento, utilizam-se da sua agilidade para encantar quem observa.

Há grandes árvores cujas raízes estão plantadas na lua. Sua copa é virada de ponta-cabeça para a terra e solta frutos maduros e deliciosos. Frutos que vêm da lua, com cores fortes e sabor
particular. Quem está plantado na terra olha para cima para enxergá-las e espera o sabor chegar de boca aberta.

Um dia, pela manhã, tocaram a campainha da minha casa. Abri a janela para ver quem era e lá estavam elas, plantadas no meu jardim. Quando saí para o quintal tropecei num cartão que dizia: “observe e escreva”.

Recebi o presente. Olhei para a floresta e respirei fundo. Houve dia que foi noite, daquelas escuras, a sombra da árvore era mais negra do que o breu e assustava. Depois foi amanhecendo e a sombra da árvore foi ficando mais clara, mas ainda era longa no chão. O tempo foi passando e a sombra projetada foi diminuindo... chegou a hora do meio. Sol a pino. Era o que era. O ar sem vento. Nada mexia. Nem eu. Senti meus pés enraizando na terra, meus galhos indo para o céu. Deixei. Escrevi como foi pedido e publiquei no ar.

Núcleo Dança Aberta apresenta “Experimentos Danceability” nos dias 14 e 15 de agosto

2008-08-05T15:38:00.000-07:00

A Performance gratuita baseada no método de improvisação de movimentos que integra pessoas com e sem deficiência é resultado da Oficina de Dança do Núcleo Dança Aberta .
Os integrantes do grupo se reuniram durante dois meses para participar da Oficina de Danceability.
A apresentação é uma oportunidade para o público ver uma experiência cênica criada a partir da diversidade.

Serviço:

Quando: nos dias 14 (quinta-feira) e 15 (sexta-feira) de agosto, às 20:30h
Onde: na Sala Crisantempo - Rua Fidalga, 521, Vila Madalena, São Paulo, tel. (11) 3819 2287
Apresentação gratuita - Os ingressos poderão ser retirados com uma hora de antecedência.

31/07/2008

2008-08-05T08:02:00.000-07:00

por Mariana Piza

Por alguma falta de comunicação, Neca e Estela não sabiam que haveria deficientes mentais na aula de hoje, e iniciaram o encontro com exercícios que demandavam muita atenção. Resultado: alguns participantes não conseguiram entrar no jogo.

Logo elas perceberam que o Todo não existia, (letra T maiúscula porque este é o grande lance) e mudaram todos os exercícios previstos. Então, Toda a sala dançou!

Na técnica DanceAbility, os exercícios devem incluir qualquer pessoa que esteja na sala. E, não é porque tem gente na sala que experimenta o mundo diferente, que os exercícios são mais fáceis ou são exclusivamente feitos para eles. Não. São outros exercícios, instigantes para qualquer pessoa.

Nas mínimas indicações durante os exercícios, também podemos observar o cuidado de incluir Todos. Neca sempre diz coisas do tipo: “Quem puder, fique em pé”, “Faça um movimento rápido, o que quer que seja rápido para você”, ou ainda “Sinta seu peso indo para o chão, ou para a cadeira”. Enfim, não exclui ninguém mesmo. O DanceAbility busca um denominador comum entre Todos que estão participando do encontro.

Inclusão aqui, não é só do deficiente físico ou mental. A inclusão no DanceAbility acontece com todo mundo. Eu era excluída deste Todo, até mergulhar neste trabalho. Como uma veia que faz parte do sistema circulatório, mas por onde não circula sangue. Eu achava que era incluída, mas não era. Uma sociedade cujo cidadão tem contato somente com uma forma de se locomover, de falar, de pensar, é certamente doente, privada do Todo. É só neste Todo que encontramos a famosa DIVERSIDADE. E, quanto mais diverso o grupo, mais Humana a relação pode ser.

A partir de agora, me proponho a fazer um exercício diário de relembrar que faço parte da HUMANIDADE. Com toda a minha particularidade, sou parte de um denominador comum.

2008-07-24T20:15:00.000-07:00

22/07/2008 - terça-feira

Tenho escrito geralmente sobre as aulas de quinta-feira. Hoje é terça-feira, dia sem convidados e estamos no meio do curso... A maturidade do núcleo didático aconteceu! As informações, passadas para os alunos até agora, desabaram sobre todas as cabeças. Água provinda da mesma fonte, jogadas por um ser. Temos uma unidade, um todo, um grupo. Acordados para a intuição, as imagens flutuavam, dançavam no ar - espaço de todos.

Às vezes, quando escrevo, tenho a sensação de que as palavras rodam acima da minha cabeça, como folhas que circulam preparando um tufão. Elas caem dentro de mim de acordo com o peso que vão ganhando no texto. Particularmente isso tem ocorrido com uma certa freqüência durante estas aulas. Que sensação!

Hoje, o grupo dançou, dançou, dançou... os movimentos pairavam sobre a sala escolhendo o corpo que iriam ocupar. Quem assistia subia e observava a dança antes de aterrar.

O SILÊNCIO DOS QUE NÃO ENXERGAM

2008-07-23T06:40:00.000-07:00

por Mariana Piza

quinta-feira, 17/06/08.

Muitas recomendações foram dadas pela Neca no início da aula de hoje.
Seu cuidado com os convidados da Instituição Lara Mara foi explícito
e estendido aos que entravam no espaço. “Vamos cuidar um do outro.
Em relação a segurança, vamos emprestar nossos olhos para quem não
pode enxergar”, alertou. “A pessoa que não vê, enxerga com o coração.
A gente pode dançar com o coração”, disse a Taís, deficiente
visual.“Eu acredito que tudo vai correr bem”, complementou outra
aluna, também deficiente.

O que me pareceu é que, de todos os deficientes físicos, talvez o
deficiente visual seja aquele que tem mais dificuldade de libertar o
seu corpo para dançar. Pode ser porque o olhar volta-se para dentro;
seu interior é mais conhecido do que seu exterior. No entanto, quando dança, sua qualidade de movimento é infinitamente maior do que muitas
pessoas que enxergam, porque ele parece ter a consciência do
principio da ação: localiza facilmente a sensação do movimento. Sua
presença é inigualável.

Sem nenhum comando, muitos optaram por dançar de olhos bem fechados.

Não sei se estou sugestionada por esta situação, mas a
maioria dos participantes de hoje fizeram movimentos mais lentos,
profundos, experimentando a sensação da ação, não se preocupando com
a forma do movimento. A música também entrou na dança de olhar para
dentro – foi densa.

No último exercício da aula observei mais atentamente a Taís, aquela
que disse que dançava com o coração. Dito e feito. Seu toque de
reconhecimento quando interagia com outra pessoa tornou-se uma grande dança. Ela
externalizou sua música interna, sua alegria silenciosa, seu corpo
foi tão longe quanto sua imaginação.

10/07/08 - quinta-feira

2008-07-16T08:30:00.000-07:00

o círculo

Hoje havia um grupo grande. A maioria dos convidados são alunos da Elaine Richter, uma aluna do núcleo didático. Na roda, quase quarenta pessoas, contando com as mães que vieram acompanhando seus filhos. Como sempre, Neca introduziu a aula em círculo e diz: “Nós estamos aqui para dançar juntos, isso não é terapia, é arte”. Quando a Neca disse ARTE, uma menina com uns 6 anos mais ou menos, abriu a boca de espanto e como quem ri, disse: “Arte” - e depois comemorou.

Senti uma energia diferente ao entrar na sala hoje. A vibração era em outro lugar. (Não sei se todos entendem isso, se não, desculpe, não tenho palavras para explicar. Neste lugar não existe o alfabeto). Fiquei novamente nervosa, com um frio na barriga. Perguntei à Estela se ela estava nervosa e ela disse que sim. Chegamos à conclusão que, mais do que apreensão, a sensação era de curiosidade, um frisson. Mais da metade dos convidados eram deficientes mentais.

Ramiro e Natalia estavam inspirados hoje, fizeram músicas estranhamente belas. Assim como os movimentos produzidos pelos alunos. Algumas vezes tive uma vontade louca de............................................................................

Havia uma das convidadas em uma cadeira de rodas. Não entendi a idade dela, vestia vestido, os braços longos, o rosto plácido, bonito. De tudo que havia para se reparar o que mais olhei foram seus olhos. E o que tinha lá dentro era de uma tristeza... Parecia abandonada no seu pequeno corpo. Sua dor ficou comigo, na garganta. E é com essa sensação que escrevo este parágrafo.

Também tinha um moço de colete azul, parecia um personagem de Nelson Rodrigues, com um bigode no estilo anos cinqüenta. Figuríssima. Para tudo que acontecia a sua volta, ele tinha que emitir uma opinião. Sempre de braços cruzados, era o primeiro a se oferecer voluntariamente para demonstrar um exercício (suas propostas tinham um tom de ordem, quase irônico, engraçado). Dançando, seus movimentos eram livres dentro do seu limitado repertório.

Outra participante marcante foi uma criança que aparentemente era normal, mas sua dança não era do seu tamanho. Seus movimentos espontâneos e desenvoltos ocupavam a sala inteira. Leve, maluco...

Interessante. De todos que escrevi até agora, este é o primeiro texto que compus praticamente inteiro em sala de aula. Será que deixei minha lógica normal fora da sala e escrevi com a vibração do mundo sem palavras?

Gostei.

03/07/2008 - quinta-feira

2008-07-16T07:56:00.000-07:00

Eu fui para aula um pouco apreensiva. Hoje é quinta-feira, dia de convidados. Quem será que vamos encontrar na aula? Nesta terça que passou, percebi que estou me sentindo mais a vontade com todos do núcleo didático. Percebo que o preconceito é fruto do não contato com algo diferente, uma reação ao desconhecido, enfim, a velha IGNORÂNCIA.
Hoje temos um novo grupo convidado. Neca e Estela conversam no canto da sala sobre os exercícios que vão dar na aula, enquanto os alunos vão entrando no espaço. É perceptível a apreensão e a concentração das duas. Deve ser porque hoje vêm alguns alunos com deficiência mental. E, como a própria técnica propõe, elas deverão achar exercícios que estabeleçam um denominador comum entre os participantes; só assim poderão dançar todos juntos. O grupo tem quase 30 pessoas.
“Nossa, olha! Tem uns andantes!” – Este foi o comentário de uma menina cadeirante convidada, quando chegou à sala de aula. Neca e Estela sorriram e relaxaram. Foi, sem dúvida alguma, a melhor aula até agora. Todos se entregaram profundamente aos exercícios e a harmonia foi fantástica.
Quando eu era criança e passava alguém na rua que era diferente de mim fisicamente, eu ficava olhando. Logo, minha observação era interrompida pela minha mãe, ou por qualquer adulto que estivesse me acompanhando, dizendo: “Mariana, pare de olhar. É feio. A pessoa pode se sentir mal”. Não conseguia entender muito isso, mas fingia, não sei bem para quem, que não olhava. Comentei com a Estela sobre isso e ela disse uma coisa ótima: “Se a gente não pode olhar quando é criança, feio fica depois”.
Hoje me sinto privilegiada de registrar estas aulas na minha alma. Que bom poder olhar, admirar, pesquisar, escrever sobre o que vejo, com a abertura e com o prazer de quem observa uma obra de arte.

DANCEI

2008-07-03T16:54:00.000-07:00

por Mariana Piza

Uns movidos a rodas, outros andam a pé, há aqueles ainda, que bambeiam por um desequilíbrio natural do corpo, não importa como chegam, bem ou mal, felizes ou deprimidos, eles vieram para dançar. Fui convidada para registrar por meio da escrita as oficinas de DanceAbility ministradas por Neca Zarvos, com assistência de Estela Lapponi, no espaço Crisantempo, na Vila Madalena. Só o que sei, neste primeiro dia de aula, é que esta técnica foi criada pelo o americano Alito Alessi e tem como objetivo principal unir gente de todo tipo para chacoalhar o esqueleto.

Meu trabalho consiste em observar este curso de duas formas: uma racional e a outra extremamente emocional. A primeira resultará na produção de uma apostila com a descrição dos exercícios de cada aula e que será entregue, no final do curso, aos alunos que participaram de todos os encontros; já a segunda, serão as minhas impressões das aulas, dos participantes, desta novíssima relação que se estabeleceu na minha vida, e que vocês poderão acompanhar semanalmente neste blog.

Apesar de, no curso de DanceAbility, eu ser aquela que observa e retrata o que está acontecendo em sala de aula, vou voltar o olhar para mim um segundo, para vocês saberem um pouco sobre esta que vos escreve. Sou formada como atriz e jornalista. Exerci as duas profissões durante um bom tempo da minha vida. Mas por obra do destino desgovernado por mim mesma, fui parar na televisão e virei produtora, fato que já me colocou bem posicionada no céu quando deixar este mundo. Conquistada a vaga no Paraíso, resolvi, neste ano, buscar a paz na Terra e voltar aos meus princípios. Escrever, à propósito, é um deles. E este convite caiu como uma luva para aquela que achava que tinha perdido à mão com a escrita. Então, vamos lá! Me sinto bem deficiente nesta volta, mas sei que vou achar meios para me expressar, seja pela escrita, por imagens em vídeos, ou ainda através de áudios com depoimentos dos participantes.

As aulas serão ministradas durante oito semanas todas as terças e quintas-feiras das 15hs as 18hs. No primeiro dia da semana o grupo formado por um núcleo didático, composto sempre pelas mesmas pessoas. E nas quintas serão convidadas pessoas de diversas procedências para dançarem com os estes alunos. Estou sendo um tanto detalhista em relação a como o curso funciona, para que o leitor possa entender o universo prático no qual está entrando e, também, tenho que confessar, por uma certa dificuldade minha de iniciar minha impressão pessoal.

Dia 24/06/2008 - terça-feira

Antes de começar a primeira aula, não posso mentir, olhei para os alunos cadeirantes e pensei: “como assim, eles vão dançar?”. Eu sabia que estava sendo preconceituosa com absoluta certeza, mas não tinha como não questionar... Aquilo me causou angústia! Fui sempre educada pelo meus pais e pelos os meus amigos a não ter preconceito com nada e aquela sensação foi bem desagradável... Eu não sabia como lidar com aquilo, era uma mistura de aflição com pena, de dúvida com curiosidade, enfim de IGNORÂNCIA. Foi assim que me senti.

O primeiro exercício começa. E a Neca pergunta:
Quem tem irmãos vai para esquerda, quem não tem vai para direita.
Quem tem os dois pais vivos, vai para a direita e que não tem, vai para a esquerda.
Quem já foi ao dentista este ano vai para esquerda, quem não foi, vai para direita.
Quem tem filhos? – uma aluna pergunta.
Quem é comprometido? – outro questiona.
Quem está resfriado?
As perguntas fazem com que todos circulem pelo espaço e que sempre se separem em dois grupos.

Neca conclui: “Existem muitos jeitos de sermos classificados ou caracterizados na vida”.

Ufa! Isso me causou um alivio, ainda não sei bem porque.

Também foi bom ouvir dela após este exercício que eles estavam ali para aprender uma arte, que as aulas não eram terapia. Gostei mesmo. O jeito que a Neca conduz a aula e trata as pessoas é bom de observar. É como se ela deixasse claro para todos, e para ela também, que realmente não faz a menor diferença para dançar, e também para existir, como você se locomove no mundo.

Já no segundo exercício, mais direcionado para dança, me confrontei com o tamanho da minha ignorância!
Dançar sobre as rodas chega ser invejável. Utilizá-la para deslizar sobre o chão, ao ritmo da música, é incrível. Os movimentos feitos por alguém que, pensamos, não tem o corpo físico normal, são admiráveis.

Enquanto eles dançam observo o todo e, de fato, não faz a menor diferença se você é assim ou assado. A composição geral é riquíssima. Quer material melhor para a Arte?

26/06/08 – Quinta - segunda aula

Hoje chegou o primeiro grupo convidado. A roda dobrou de diâmetro. Duas crianças com paralisia cerebral vieram para participar.Os alunos do núcleo didático estão mais à vontade que os convidados. Ainda sinto um certo desconforto... nervoso! Mas já é melhor do que no primeiro dia.

Hoje percebo que venho aqui para dançar com as palavras. E, apesar de ter estudado jornalismo, sinto que sou bastante deficiente com a minha expressão escrita. É difícil articular o pensamento diante de algo que me toca profundamente na emoção, numa sensação inexplicável, que dá uma moleza no corpo e a boca cala. Sinto-me ineficiente.

Observar estas pessoas me fez chorar algumas vezes durante a aula. A emoção escorreu pelos olhos embalada pelos músicos Natalia Mallo e Ramiro Murillo que tocaram ao vivo para os bailarinos. Hoje está difícil colocar para fora tamanha humanidade alcançada pelos participantes. Os limites mentais e físicos podem ser um poço de criação para qualquer artista, se nos utilizarmos deles para voar.

Imagino que tenho que escrever algo muito profundo hoje e que não vou dar conta da encomenda. Sinto que as pontas dos meus dedos estão entupidas, criando um congestionamento de palavras que querem sair do meu corpo e não podem.

Na roda final da aula, Neca comenta: “às vezes a gente imagina que dançar é fazer piruetas e pular. E se você se impede de dançar porque você não ‘consegue’ fazer aquilo que imagina, você acaba perdendo um mundo de sensações novas”.

Mais um alivio!

imagens de terça-feira, Núcleo Didático

Lista dos Selecionados

2008-06-21T08:17:00.000-07:00

Queridos,
A Pré-Seleção já foi um ‘sufoco’. A Seleção, ‘a escolha de Sofia’.
Essa escolha difícil se baseou em critérios como o quanto a pessoa pode imediatamente aproveitar as ferramentas do danceability em seu trabalho, e também a necessidade de diversidade no grupo (corpos e mentes), o que vai garantir um aprendizado rico para todos dentro do Núcleo Didático. Assim o Núcleo Didático contará com pessoas com e sem deficiência, com e sem experiência em dança, de diferentes faixas etárias, profissionais de diversas áreas como psicólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, arte-educador, artista...
Acreditamos, entretanto, que todas as pessoas pré-selecionadas são aptas a estar num grupo como este. Nossa tarefa foi árdua e um pouco frustrante, porque sabemos que não podemos dar conta, neste momento, de acolher todo o legítimo interesse de todos, e assim receber a contribuição valiosa de cada um ao processo.
Esperamos, sinceramente, que possamos dar continuidade a esse projeto e fazer outras oficinas em que mais pessoas possam compartilhar sua experiência com a gente. Nesse momento, porém, para continuar essa dança precisamos aceitar nossos limites.
Agradecemos mais uma vez a todos, e vamos nos manter em contato.

E aqui está a turminha:

Carina Casuscelli
Caroline Rocha
Elaine Richter
Gabrielle Aires de Araújo Oliveira
Guilherme do Nascimento Silva
Helen Ticiane Duarte Lima
Leticia Sekito
Maria Neide da Silva
Michelli Bertoni
Ricardo Lopes Correia
Tatiana dos Santos Sartori
Thatiane B. Menendez
Valdir Queiroz Gonçalves
Virginia Lais de Souza
Washington Conceição Moura

até a próxima dança! (daqui a pouquinho...)

Lista dos Candidatos Pré-Selecionados para o Núcleo Didático

2008-06-12T14:07:00.000-07:00

Amigos, estamos divulgando a lista dos Pré-Selecionados para as 15 vagas do Núcleo Didático.

Recebemos ao todo 63 inscrições. Muitas pessoas interessadas e interessantes. Infelizmente, não podemos convidar a todos para participar da oficina desta vez, mas bem que gostaríamos. Quem sabe com essa incrível amostra de interesse possamos conseguir mais apoio para outras oficinas e eventos afins.

Nosso principal critério para a pré-seleção foi o potencial dos candidatos serem multiplicadores, ou transmissores desta informação, de modo que mais pessoas ainda possam ser tocadas pela prática e pela filosofia do Danceability, mesmo que indiretamente.

Foram 36 pré-selecionados, que serão contactados por nossa produção para o agendamento de uma entrevista. As entrevistas serão na terça e na quarta da semana que vem (dias 17 e 18 de junho).

Gostaríamos de agradecer a todos os que se inscreveram ou demonstraram seu interesse, e sinceramente esperamos ter outras oportunidades para convidá-los para essa dança.

Segue a lista dos Pré-Selecionados:

Amaranta Gasperotto Krepschi
Bianca Sanches Croisfelt Zizza
Carina Casuscelli
Caroline Coimbra
Caroline Nicácio da Rocha
Daiana Aparecida Reis de Melo Real
Eduardo Jorge Canella
Elaine Richter
Eliana Richter
Fabiana dos Reis Marchiori
Gabrielle Aires de Araújo Olvera
Guilherme do Nascimento Silva
Helen Ticiane Duarte Lima
Iris Fiorelli
Isabela Umbuzeiro Valent
Leila Bonh
Leticia Sekito
Luciana Masson
Maria Neide da Silva
Maria Beatriz de Toledo Gomes
Marina Rigolin Pikel
Michelle Rúbia Gomes de Paula
Michelli Bertoni
Renata Pereira Laurentino de Melo
Ricardo Lopes Correia
Robert David Clark
Sandra Midori Kanazawa
Selma Miranda da Silva
Suia Legaspe
Tatiana Camargo Guimarães
Tatiana Fernandes de Santana
Tatiana dos Santos Sartori
Thatiane B. Menendez
Valdir Queiroz Gonçalves
Virginia Lais de Souza

Washington Conceição Moura

Oficina de Dança “DANCEABILITY”

2008-04-25T08:09:00.000-07:00

De 24 de junho a 14 de agosto de 20
às terças e quintas – das 15h às 18h

Local: Sala Crisantempo
Endereço: Rua Fidalga, nº 521 – Vila Madalena – São Paulo – SP

Público-Alvo

Faixa etária: crianças a partir de 10 anos, adolescentes e adultos.

Grupo I - Núcleo Didático: pessoas com e sem deficiência, com interesses nas áreas de educação, terapia, fisioterapia, liderança comunitária, artes e na abordagem didática do DANCEABILITY (DA). O Grupo I tem formação constante e participará de todos os encontros da oficina.
Nº de Vagas (Seleção Pública): 15 participantes.

Grupo II: pessoas com deficiência e acompanhantes, integrantes de ongs, instituições e grupos inclusivos esportivos ou artísticos. O Grupo II participará apenas do segundo encontro semanal (aula aberta de DA).
Nº de Vagas (contato direto com a Equipe de Produção): 15 participantes / encontro. A formação do Grupo II será constantemente renovada.

O primeiro encontro semanal trará apenas o Núcleo Didático para abordar aspectos do método, em âmbito teórico e prático. O segundo encontro semanal unirá o Núcleo Didático ao Grupo II – para praticarem o DA em forma de aula aberta.

A Oficina será ministrada por Neca Zarvos – atriz, dançarina e professora habilitada da técnica DANCEABILITY –, com assistência de Estela Lapponi – criadora e intérprete, com trabalhos de pesquisa nas artes integradas (cênicas e visuais).

neca zarvos e ticiane duarte
joy lab research, direção alito alessi
sesc santana, junho 2007
foto: gil grossi

As aulas abertas terão acompanhamento de músicos improvisando com os grupos e a oficina terminará com uma improvisação dos participantes – aberta gratuitamente ao público.

Está previsto registro de imagens em vídeo e fotografia, assim como a produção de uma apostila documental a partir do registro escrito de cada encontro.

O projeto oferece transporte para viabilizar o acesso de deficientes ao local de trabalho e assistência para locomoção.

A Oficina não está autorizada a formar professores de Danceability. A concessão para lecionar a técnica só é obtida através do curso com Alito Alessi (EUA), o “Danceability Teacher Certification Training”. De qualquer forma, com a abordagem didática e uma amostra significativa dos exercícios, a metodologia DA pode ser aproveitada por quem quiser – a fim de disseminar informações valiosas para transformação de mentalidades e abertura de novos caminhos.

estela lapponi, alito alessi e letícia sekito
joy lab research/foto: gil grossi

FICHA TÉCNICA

Professora Habilitada da Técnica DANCEABILITY – Neca Zarvos
Professora Assistente – Estela Lapponi
Coordenação Musical – Natalia Mallo
Design Gráfico – Cláudio Queirós
Direção de Produção – Priscila Jorge
Produção Executiva – Rita Wirtti - Luanda Comunicação e Cultura
Idealização – Neca Zarvos e Priscila Jorge

Realização
Núcleo Dança Aberta

natalia mallo e bruno serroni
joy lab research

INSCRIÇÕES PARA VAGAS DO GRUPO I – NÚCLEO DIDÁTICO

1. O candidato, obrigatoriamente, deverá efetuar sua inscrição enviando os seguintes dados:
a) Nome;
b) Data de Nascimento;
c) Endereço Completo;
d) Telefone(s) para Contato;
e) e-mail;
f) Profissão;
g) Currículo Resumido (máximo de 10 linhas);
h) Carta de Interesse (máximo de 15 linhas). Obs.: Informar se tem deficiência e qual.

2. As inscrições deverão ser enviadas por e-mail para contato@nucleodancaaberta.com ou encaminhados por via postal, para Núcleo Dança Aberta, A/C Neca Zarvos, Rua Iucatan, 184 - Jardim América – São Paulo – SP, CEP 01439 040, no período de 19 de maio até o dia 04 de junho de 2008.

3. Serão aceitas as inscrições enviadas por correio, cujas postagens, devidamente comprovadas, tenham sido efetuadas dentro do prazo estabelecido.

4. Serão indeferidas as inscrições de candidatos que não forem apresentadas no lugar, tempo, forma e demais condições especificadas no presente comunicado.

5. A inscrição do candidato implica na prévia e integral concordância com normas desta Seleção e com o registro escrito, fotográfico e em vídeo das atividades propostas.

DA SELEÇÃO

1. Pré-Seleção
Através da análise de currículo e carta de interesse, candidatos serão qualificados para a fase final. Estes candidatos serão informados por email e/ou telefone entre os dias 11 e 13 de junho de 2008 e agendados para uma entrevista.

2. Seleção
Definição dos candidatos através de entrevistas a serem realizadas nos dias 17 e 18 de junho de 2008, no Centro Cultural São Paulo, na Rua Vergueiro, nº 1.000 - Paraíso. Divulgação dos selecionados no blog do projeto nucleodancaaberta.blogspot.com no dia 19 de junho de 2008. Os candidatos selecionados serão comunicados por email e/ou telefone entre os dias 19 e 20 de junho de 2008

Maiores Informações e Dúvidas através do blog do projeto nucleodancaaberta.blogspot.com, pelo e-mail contato@nucleodancaaberta.com ou nos telefones (11) 8161 1703, com Rita Wirtti ou (11) 3864 5709, com Priscila Jorge.

Núcleo Dança Aberta e “DANCEABILITY”

2008-04-25T06:26:00.000-07:00

Com o patrocínio do Banco Itaú, o Núcleo Dança Aberta oferece, gratuitamente, a OFICINA DE DANÇA “DANCEABILITY”.

DANCEABILITY (DA) é um método de dança que utiliza a improvisação de movimento para promover a exploração artística entre pessoas com e sem deficiência.

DA oferece um caminho de inclusão a partir de exercícios simples num ambiente respeitoso, seguro e acolhedor. Sem movimentos pré-determinados, em DA, a capacidade para dançar de cada indivíduo se define menos por suas qualidades técnicas do que por sua presença, sua escuta aos outros e à atmosfera criada pelo grupo.

Enquanto acolhe-se a riqueza da diversidade, preconceitos são colocados em jogo, transformados a partir da experiência com o outro, da aproximação que nos permite sentir e compartilhar a natureza básica que temos em comum: a humanidade.

O “Projeto Danceability” foi fundado por Alito Alessi e Karen Nelson, nos EUA, em 1987. Sob a liderança de Alessi, este projeto vem criando comunidades de dança integradas por pessoas de diferentes culturas e habilidades físicas nos EUA, Europa, América Central e América do Sul (incluindo Brasil).

alito alessi dançando com rui bianchi

primeiro workshop danceability no brasil, 1997
foto: gil grossi